Kurikulum adalah perangkat mata
pelajaran dan program pendidikan yang diberikan oleh suatu lembaga
penyelenggara pendidikan yang berisi rancangan pelajaran yang akan diberikan
kepada peserta pelajaran dalam satu periode jenjang pendidikan.
Fungsi kurikulum ialah sebagai
alat untuk mencapai tujuan pendidikan yang pada dasarnya kurikulum memiliki
komponen pokok dan komponen penunjang yang saling berkaitan dan berinteraksi
satu sama lainnya dalam rangka mencapai tujuan tersebut.
Kurikulum 2013 adalah berupaya
untuk menyederhanakan dan tematik-integratif. Kurikulum 2013 disiapkan untuk
mencetak generasi yang siap di dalam menghadapi masa depan. Karena itu
kurikulum disusun untuk mengantisipasi perkembangan masa depan.
Komponen kurikulum :
1.Tujuan
2. Isi dan struktur kurikulum
3. Strategi pelaksanaan PBM (Proses Belajar Mengajar)
4. Evaluasi
1.Tujuan
2. Isi dan struktur kurikulum
3. Strategi pelaksanaan PBM (Proses Belajar Mengajar)
4. Evaluasi
Ciri-ciri dan Karakteristik
Kurikum 2013 ialah ciri ciri yang melekat dalam perwujudan dan pelaksanaan
kurikulum 2013
1. Mewujudkan pendidikan berkarakter
2. Menciptakan Pendidikan Berwawasan Lokal
3. Menciptakan Pendidikan yang ceria dan Bersahabat
1. Mewujudkan pendidikan berkarakter
2. Menciptakan Pendidikan Berwawasan Lokal
3. Menciptakan Pendidikan yang ceria dan Bersahabat
Dari penjelasan diatas apakah
kendala dalam pelaksanaa kurikulum 2013? Dan bagaimana cara mengatasi masalah
tersebut?
Salah satu kendalanya adalah sumber belajar yaitu buku. Berdasarkan K13 buku yg diberikan pemerintah itu adalah buku mata pelajaran wajib. Sedangkan untuk matapelajaran pilihan buku itu dibebani oleh siswa masing-masing, sehingga banyak siswa yg tidak memiliki sumber belajar ini.
BalasHapusCara mengatasi : sekolah bersedia meminjamkan buku yg ada diperpustakaan kepada siswa selama 1 semester
menurut saya kendala yang besar pada penerapan K13 adalah Guru sebagai manajer di kelas belum memahami benar implementasi kurikulum 2013 yang seharusnya. Meskipun sudah dilakukan pelatihan-pelatihan terhadap guru, tetapi belum semua guru memahaminya secara baik. Pun guru yang mengikuti pelatihan belum semua informasi terkait dengan implementasi kurikulum terserap dengan baik.
BalasHapuskendala yang dialami pada penerapan k13 ialah pertama pada guru yaitu masih banyak guru yang tidak menerapkan k13 dengan alasan penerapan k13 sulit padahal telah diberikan pelatihan-pelatihan namun pada guru yang telah berusia beliau kurang paham untuk menerapkannya dengan alasan k13 penerapannya susah. sedangkan bagi siswa emungkinan kendala di sumber belajar karena k13 di tuntut untuk siswa yang berperan aktif sehingga solusinya sekolah menerapkan perpinjaman buku di perpustakaan untuk sumber belajar sembari sumber belajar dari internet
BalasHapusjadi permasalahan dari penerapan K-13 ini ada dua point, yaitu dari guru dan siswa. dimana pada guru biasanya untuk guru yang sudah senior sangat sulit menerapkannya karena dianggap k-13 ini sangat membebani tugas guru, solusinya yaitu dengan dilakukan pelatihan dan lebih baik lagi diberikan rewards untuk guru yang menerapkan k-13 dengan baik sehingga guru menjadi terpacu untuk menerapkan k-13 dalam proses belajar. dan point kedua pada siswa, biasanya untuk k-13 proses pembelajaran terfokus pada siswa, dimana siswa harus aktif,sedangkan jika siswa yang tidak mengerti dengan materi pembelajaran jadi banyak siswa yang kurang aktif, selain itu juga biasanya pada k-13 diwajibkan siswa memiliki buku sendiri,sehingga siswa menjadi kesulitan apalagi untuk siswa yang kurang mampu. solusinya yaitu diberikan buku gratis untuk siswa yang kurang mampu sehingg siswa menjadi bersemangat atau disediakan buku pembelajaran diperpustakaan sehingga siswa bisa meminjam buku diperpustakan.
BalasHapus